Concepciones de aprendizaje

Concepciones del Aprendizaje.
Competencia es la capacidad de desarrollar una habilidad y destreza aplicando conocimientos y teniendo como resultado un producto.
¿Que concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por que?
Aprendizaje por descubrimiento. Por que atribuye una gran importancia a la actividad directa de los estudiantes sobre la realidad. Hoy en día los contenidos de las asignaturas tienen que presentarse con acorde a casos reales donde los jóvenes se identifiquen con su perfil.
Aprendizaje significativo. Debe ser significativo, no memorístico, y para ellos los nuevos conocimientos deben relacionarse con los saberes previos que posea el aprendiz. Frente al aprendizaje por descubrimiento es donde el profesor estructura los contenidos y las actividades a realizar para que los conocimientos sean significativos para los estudiantes. El profesor es una guía del estudiante donde su función es orientarlos, se les da los temas a desarrollar, el alumno investiga y al investigar (analiza y aplica) y ahí es donde nace el aprendizaje significativo.
Constructivismo. En los que determina las principales fases en el desarrollo cognitivo de los niños, elaboro un modelo explicativo del desarrollo de la inteligencia y del aprendizaje en general a partir de la consideración de la adaptación de los individuos al medio. Los temas a investigar llevan a que los jóvenes construyan su propio aprendiza y el guía que es el profesor aclara dudas que se les vaya presentando.
Socio-constructivismo. El aprendizaje es un proceso personal de construcción de nuevos conocimientos a partir de sabes previos, pero inseparable de las situación en la que se produce. La sociedad y el sector productivo require de gente preparada para ocupar un lugar en sus empresas y la educación los prepara.